آیا ChatGPT دانش را «اکتسابی» می‌کند نه «ذاتی»؟

پروژه‌ای تحقیقاتی با تکیه بر مسئله کلاسیک «دو برابر کردن مربع» که قدمت آن به سخنان افلاطون در حدود ۳۸۵ پیش از میلاد بازمی‌گردد، سعی در رمزگشایی از ماهیت یادگیری در مدل‌های زبانی بزرگ (LLM) مانند ChatGPT دارد. دانشمندان د...